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2025年深秋，在上海黄浦江畔，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛正在如火如荼地进行着，“获得蛋白质纯化和分析技能赛项本科组金奖的是，英国上市公司官网365！”随着主持人宣布出比赛结果，英国365参赛队员生物工程学院首届本科生刘铎和赵婧楠激动得相互拥抱。

这是英国365本科生首次在国际大赛中崭露头角，刘铎说：“当那些在实训室里反复练习的规范动作和对实验数据精益求精的要求，都化作了赛场上的从容，我才真正理解了学校对我们的培养期待。”

接过沉甸甸的奖杯，台下响起热烈的掌声。这不仅是对获奖者的祝贺，更是对北职大首届本科生三个月来成长蜕变的最好见证，也是学校深入探索职业本科育人模式、全方位培养高层次技术技能人才的生动缩影。

今年8月下旬，600名本科生怀揣着对职业本科教育的憧憬踏入北职大，开启了技能报国的成长成才之路。在独具特色的“宽基础、强实践、重交叉、善创新”的培养体系中，这群年轻人用自己的方式，书写着首都职业本科教育的精彩篇章。而这，仅仅是个开始，更多关于突破、关于热爱、关于奋斗的青春故事，正在这片职业教育的沃土中悄然生根，静待绽放。

育人问道，锚定职本人才“新坐标”

职业本科学生入学后该如何学习？面对这个核心问题，教务处处长吴升刚给出了清晰的回答：我们必须坚持职业教育办学方向不动摇，“升本不忘‘本’，升格不变‘质’，这个理念最终要落实到人才培养方案的每一个细节中。”

在这一理念指引下，学校深入研究职业教育规律和人才成长规律，对标教育部最新专业教学标准，制定出台了《关于制订本科专业人才培养方案的指导性意见（试行）》。这份纲领性文件指导各本科专业在坚持立德树人、产教融合的基础上，将职业本科人才培养目标定位在培养能够适应首都经济社会发展的德智体美劳全面发展的“宽基础、强实践、重交叉、善创新”高端技能人才。

“宽基础”通过整体设计构建“两平台三模块”课程体系来实现，依托全校通识课程平台和专业类（学科）通识课程平台拓宽学科视野和夯实综合素质，依托专业课程对应工作领域设置的三个模块打造扎实的专业知识和技术技能，让学生既见树木，更见森林。“强实践”则体现在独具特色的“四级递进”实践教学体系。从基础技能到创新实践，四个阶段逐层递进，让学生在实践中成长，逐步培养从事较复杂操作、解决现场技术问题、实施现场管理与创新的能力。“重交叉”呼应了时代对复合型人才的需求。依托以专业群为单位设计的微专业课程模块和面向全校开设的“人工智能+”“应急管理+”等微专业，拓宽学生个性化成长路径，让跨界融合成为人才培养的新常态。“善创新”则是紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，推进数智化教育教学改革，将创新创业教育融入人才培养全过程，以赛促学、以研促教，让学生在实战中培养创新思维，掌握面向未来的核心竞争力。

吴升刚说：“职业本科是什么、专业该怎么建、人才该怎么培养，学校高度重视，从培养目标定位和人才培养体系设计，再到具体落实，扎扎实实推进，边研究、边探索、边实践。”但他坚信，无论路径如何创新，职业教育的核心始终不变，就是产教融合与校企合作。

扣好职业认知的“第一颗扣子”

在专业基础课开始之前，各学院结合专业方向为本科生开设了16课时的《专业导论》课程，这门课程超越了传统的“课堂”讲授，是集链接产业一线、构建职业认知、规划未来发展于一体的综合性育人平台。通过解读人才培养方案、参观实训室、与行业专家面对面、走进现代化企业参观、考察专业现状和发展前景等丰富形式，进行价值引领和体验激发，让学生理解所学为何、未来何在，助力新生扣好职业认知的“第一颗扣子”。

航空工程学院的《专业导论》课程精准对接工业自动化和航空航天自动化两大领域，带领同学们走进北京ABB低压电器有限公司和蓝箭航天空天科技股份有限公司，让知识在真实的产业场景中鲜活起来。这种“场景”震撼，成为激发学生职业理想最强劲的“点火系”和筑牢技能报国思想根基的“压舱石”。2025级本科生綦泉在完成两次跨越“天地”的实践后深有感触：“ABB智能产线上机械臂的精准协作让我理解了什么是工业自动化的‘极致精度’；火箭总装测试的严谨精密使我对‘航天品质’有了切身体会。课堂上抽象的‘工业自动化’变得可感可知，我也仿佛看到了自己未来要奔赴的星辰大海。”

生物工程学院专业导论课教师赵新颖说：“我在批阅课程作业时感到，学生们提交的不仅是一份简单的作业，而是基于自我认知和行业洞察的个性化发展蓝图。”

从专业课堂直通实践现场

学校在职业本科人才培养体系的顶层设计中，将专业基础课定位为支撑人才发展的“承重墙”，通过强化师资配置、加大教学投入，系统推进基础课教学改革。在首批本科专业教学中，遴选具有深厚理论功底和丰富实践经验的教师组建基础课教学团队，投入优质教学资源，打破理论教学与技能训练的壁垒，助推学生理论认知与专业技能的双重跃升。

在《大学英语》《高等数学》等公共基础课教学中，老师们积极进行教学改革，从知识传授转向能力培养，从掌握定理公式到理解底层逻辑的思维跃迁。2025级机电工程学院王博之说：“在英语课上，老师指导我们赏析外文作品、写学术论文、开展跨文化交流，不仅提升了我的英语实用能力，也让我学会用多元视角看待世界。”

艺术设计学院的石头老师这学期为本科生们上专业基础课《造型基础》，她说：“这门课不仅是技能训练，更是审美觉醒与创新思维的启蒙。在教学中，我鼓励学生们追问造型背后的逻辑与观念，在创作中展现出强烈的个性探索欲望。这种从有‘手艺’到有‘思想’、能‘创新’的转变，正是职业本科培养的核心。”

在《工程制图》的课堂上，马金茹老师正在结合企业真实零件图纸案例，讲解国标的重要性，并逐次指导学生修改打磨。工程制图是“工程界的语言”，是连接基础理论与工程实践的桥梁。为了上好这门课，马金茹反复研究国标规范，不断改进教法。“引入企业真实案例，就是为了让学生在掌握手工绘图-计算机二维绘图-三维构形的完整工作流的同时，引导他们完成从‘绘图员’到具备严谨工程规范意识的技术人才的蜕变。”马金茹说。

接触到工程制图后，2025级航空工程学院王悠然、郭丛宾、孙琪对机械设计展现出极大的兴趣。在工程训练中心张亚娟老师的鼓励下，他们参与到“智眸水刃具备AI三维识别能力的全域高压水清洗系统”项目中，深入学习自动化控制系统相关知识，将课堂所学，应用到高效、环保、智能清洗设备的设计制造中，并在第九届中华职业教育创新创业大赛本科组一等奖。

从课堂到赛场，从技能到实践，将理论的深度与技能的精度相融合，最终赋能于学生。2025年全国大学生广告艺术大赛二等奖、首届“AI领航杯”全国“人工智能+”应用与技能大赛二等奖......每一份荣誉都记录着他们从青涩到卓越的成长轨迹，也见证着学校人才培养理念的扎实落地。

淬炼德技并修时代新人

在2025级本科生们的“开学第一课”上，党委书记张启鸿以“党史铸魂、校史立志、成长筑梦”为主题，引导学生在回望历史中坚定信仰，在立足校史中增强自信，在规划成长中明确方向；校长王伟带领同学们走进企业生产一线，让大家在真实的生产氛围中感悟未来大国工匠的时代使命。校领导走上讲台，用鲜活的案例和殷切的嘱托，为新生们注入了“德技并修、工学结合”的成长基因，展现了学校将职业本科人才培养作为重中之重的工作导向。

在过去的三个月里，他们在军训生活中厚植家国情怀；在迎新晚会闪耀的舞台上展现青春的风采；在校园阳光跑和新生运动会中收获健康与友谊；在与大国工匠面对面的交流中感悟工匠精神；在抗战纪念馆、汽车博物馆了解新时代伟大变革成就，坚定技能报国信念......他们在掌握过硬技术本领的同时，逐渐沉淀出作为新时代工匠的精神底色，朝着“有理想、有本领、有担当”的德技并修时代新人稳步迈进。

“这些都得益于精融书院的平台支撑。”学工部部长吴欣介绍道，“学校高度重视本科生的成长成才，为系统做好学生思政教育与日常管理工作，学校成立了‘精融书院’，开启‘书院+学院’协同育人模式。”

书院建立“6员”协同机制，遴选配强辅导员、班主任、成长导师、企业导师、朋辈导师和心理导师，形成书院网格化日常安全管理机制，学工部、二级学院相关负责人、辅导员、楼层长和宿舍长共同守护宿舍安全。不久前，学校还为本科生聘请了10位劳模工匠作为“班级工匠导师”。2025级集成电路学院于浩然说：“与大国工匠面对面，犹如为我们搭建了一座直通工匠精神的桥梁，让我对未来的成长充满期待。”

书院构建了“三融五育、六维四项”思政素养仓体系，聚焦学生“笃行的信念”“卓越的素养”“匠心的精神”“创新的意识”“康健的身心”“融合的能力”等6个一级维度，围绕22个素养点，每个素养点对应设置若干教育活动。

这个学期，学生工作部聚焦上好“新生铸魂大思政课”，开展理想信念与集体主义教育；聚焦上好“匠心赋能大思政课”，开展职业素养与工匠精神教育；聚集上好“成长守护大思政课”，开展健康安全和人际关系教育，不断激发学生内生动力，促进学生德智体美劳全面发展。

吴欣介绍，教育活动采用“双菜单”供给制，分为“必选菜单”和“自选菜单”，并赋予不同的第二课堂成长积分，构建起第二课堂活动记录评价体系、数据信息体系、动态管理体系。2025级汽车工程学院韩畅说：“这个学期我参加了心理游园会，将内心的压力描摹成‘情绪画卷’，在色彩的流转间，学会了如何温柔地接纳并转化自己的焦虑。”机电工程学院本科生辅导员王心睿在中国共产党历史展览馆组织同学们开展“红途密钥”党史知识抢答和足迹追寻活动，她说：“让理想信念教育从书本走向现场，从说教走向共鸣，从‘我听见’到‘我感受’‘我思考’，学生在书院这个集体中共同感受历史温度，在分享中碰撞思想火花，那份被点亮的信仰之光，必将照亮他们前行的每一步路。”

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。在这个职业教育大有可为、大有作为的时代，北职大始终坚守育人初心，在职业本科教育的沃土上不断探索，让每个学子都能绽放独特光彩，为谱写中国式现代化新篇章培育更多堪当大任的时代新人。